| 1. |
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
吉賀高校生徒に対して地理の授業。ICTを用いてどのような授業実践をするかを教員に公開。その後授業について検討会を行った。
主催者：島根県教育委員会
2022年 2月 ～ 2022年 2月
|
| 2. |
つくば中央研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：その他
人数：30～100人未満
NITS主催の教員研修。全国のミドルリーダー教員を対象にコミュニティマネジメントをテーマに講義。
主催者：NITS
2021年 6月 ～ 2022年 1月
|
| 3. |
茨城県教員研修公開講座
分類：公開講座
役割：講師
対象者：一般市民,企業,NGO,地方公共団体等
人数：100～300人未満
茨城県が主催する教育公開講座。全国の教育関係者を対象に開講。コミュニティマネジメントをテーマに講義を実施した。
主催者：茨城県教育委員会
2021年 11月 ～ 2021年 11月
|
| 4. |
隠岐養護学校教員研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
隠岐養護学校の教員研修で教育魅力化をテーマに講義を行った。
主催者：島根県立隠岐養護学校
2021年 12月 ～ 2021年 12月
|
| 5. |
益田高校講演会
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：100～300人未満
益田高校の総合的な探究の時間発表会を講評し、探究的な学びとは何かを生徒向けに講義
主催者：島根県立益田高校
2021年 6月 ～ 2021年 6月
|
| 6. |
越境的学習プログラムDIVE
分類：公開講座
役割：企画,運営,講師
対象者：企業,学生,児童・生徒
人数：30人未満
社会人、大学生、高校生が集い、越境的に課題解決に取り組むことで認知バイアスを乗り越え、本質的な課題解決を目指す。デザイン思考のフレームを用いてワークショップを行い、ダブルダイヤモンドを経ることでブレインストーミングを促す。
主催者：中村怜詞、株式会社ソフィアクロスリンク
2021年 5月 ～ 2021年 5月
|
| 7. |
岡山県教育委員会教員研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
岡山県教育委員会の主催するミドルリーダー育成研修。コミュニティマネジメントをテーマに講義を行った。
主催者：岡山県教育委員会
2021年 10月 ～ 2021年 10月
|
| 8. |
吉里吉里学園教員研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
大槌町の吉里吉里学園の教員研修。総合的な探究の時間の課題設定をテーマに講義を行った。
主催者：学校法人吉里吉里学園
2022年 1月 ～ 2022年 1月
|
| 9. |
研究レポートの書き方講座
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：300人以上
出雲高校の2学年を対象に研究レポートの書き方講座を実施した。
主催者：島根県立出雲高校
2021年 11月 ～ 2021年 11月
|
| 10. |
現職教員研修
分類：公開講座
役割：企画,運営,講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
山陰両県のミドルリーダーを対象に現職教員研修を実施。課題解決実践をシステム思考などを用いて行い、課題を設定して現場で実践するPBL型の研修。総合的な探究の時間の効果的な設計についても講義。
主催者：教師教育研究センター
2021年 8月 ～ 2021年 11月
|
| 11. |
戸山義務教育学校教員研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
広島県戸山義務教育学校の教員研修を実施。探究的な学びと評価というテーマで講義を行った。
主催者：戸山義務教育学校
2021年 12月 ～ 2021年 12月
|
| 12. |
江津高校探究成果発表会
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：100～300人未満
江津高校探究成果発表会に参加し、講評とフィードバックを行った。
主催者：島根県立江津高校
2022年 3月 ～ 2022年 3月
|
| 13. |
佐伯高校教員研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
広島県佐伯高校の教員研修を実施した。総合的な探究の時間の意義と資質能力発達のメカニズムをテーマに講義を行った。
主催者：広島県立佐伯高校
2022年 3月 ～ 2022年 3月
|
| 14. |
佐伯高校探究発表会の講評
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：30～100人未満
広島県佐伯高校の探究成果発表会の講評とフィードバックを行った。
主催者：広島県立佐伯高校
2022年 2月 ～ 2022年 2月
|
| 15. |
社会教育主事講習
分類：公開講座
役割：企画,運営,講師
対象者：一般市民,企業,NGO,地方公共団体等,学生
人数：30～100人未満
文部科学省の社会教育主事講習を委託され実施。島根大学の履修証明プログラム「教育魅力化コーディネーター育成プログラム」も兼ね、全国で学校と地域を接続させるコーディネーターに必要な学びを体系的に提供。
主催者：島根大学
2021年 7月 ～ 2022年 1月
|
| 16. |
秋田県金足農業高校講演
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：100～300人未満
秋田県金足農業高校において、「地方で生きる」というテーマで講演を行った。
主催者：秋田県金足農業高校
2021年 11月 ～ 2021年 11月
|
| 17. |
住田高校教員研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
岩手県住田高校で教員研修。総合的な探究の時間の評価をテーマに講義を行った。
主催者：岩手県住田高校
2022年 3月 ～ 2022年 3月
|
| 18. |
松江北高校探究成果発表会の講評
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：300人以上
松江北高校の探究成果発表会において講評とフィードバックを行った。また、全校生徒を対象に「探究をする意義」について講義を行った。
主催者：島根県立松江北高校
2021年 12月 ～ 2021年 12月
|
| 19. |
大槌学園教育シンポジウム
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：NGO,地方公共団体等
人数：30～100人未満
岩手県大槌学園が主催する教育シンポジウムで講演。総合的な探究の時間と学力の関係について講義。
主催者：大槌町
2021年 10月 ～ 2021年 10月
|
| 20. |
鳥取環境大学でゲスト講師
分類：出張講義
役割：講師
対象者：学生
人数：30人未満
鳥取環境大学の学習デザイン論で総合的な探究の時間について講義を行った。
主催者：鳥取環境大学
2022年 1月 ～ 2022年 1月
|
| 21. |
島根県教員研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
島根県主催の教員研修。システム思考やアクションラーニングを用いて課題の分析を行い、課題解決実践をする。PBL型の研修。
主催者：島根県教育委員会
2021年 6月 ～ 2021年 11月
|
| 22. |
島根県教頭研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
島根県の教頭研修でカリキュラムマネジメントをテーマに講義を行った。
主催者：島根県教育委員会
2022年 1月 ～ 2022年 1月
|
| 23. |
島根大学付属義務教育学校講演
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：100～300人未満
島根大学付属義務教育学校の生徒を対象に総合的な学習や探究的な学びについて講義
主催者：島根大学付属義務教育学校
2021年 7月 ～ 2021年 7月
|
| 24. |
氷見高校教員研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
富山県立氷見高校で教員研修。総合的な探究の時間の評価をどうするか？というテーマで講義を行った。
主催者：富山県立氷見高校
2021年 12月 ～ 2021年 12月
|
| 25. |
福岡県教育委員会研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
福岡県教育委員会主催の教員研修で、総合的な探究の時間について講義。
主催者：福岡県教育委員会
2021年 9月 ～ 2021年 9月
|
| 26. |
福岡県春日高校講演
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：100～300人未満
福岡県春日高校の2学年対象に講演。「探究するとはどういうことか」
主催者：福岡県春日高校
2021年 4月 ～ 2021年 4月
|
| 27. |
平田高校探究成果発表会
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：100～300人未満
平田高校の探究成果発表会に参加し、講評とフィードバックを行った。
主催者：島根県立平田高校
2022年 3月 ～ 2022年 3月
|
| 28. |
鵡川高校教員研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
北海道鵡川高校を対象に教員研修を実施。総合的な探究の時間の課題設定をテーマに講義を行った。
主催者：北海道立鵡川高校
2022年 3月 ～ 2022年 3月
|
| 29. |
アドバイザー事業研修
分類：公開講座
役割：講師
対象者：一般市民,企業,NGO,地方公共団体等,学生
人数：30～100人未満
学校教育と地域をいかに接続し、子どもたちの資質・能力を伸ばすか。地域の大人に出来ること、コーディネーターの役割、学校のプログラム作成で考えるべきことなど。
主催者：京丹後市
2020年 10月 ～ 2020年 11月
|
| 30. |
キャリア教育ワークショップ
分類：出張講義
役割：講師
対象者：学生
人数：30人未満
高校生対象にリーダーシップと探究学習をテーマにワークショップを実施した。ワークショップではリーダーシップ演習を行ったうえで、どのようにその力を伸ばしていくことが出来るのか、インタラクティブに学ぶ場をつくった。
主催者：静岡県立榛原高校
2020年 12月 ～ 2020年 12月
|
| 31. |
岡山県中堅教員研修
分類：教員研修
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
地域と協働した学校経営を実現し、効果的なプログラムを開発するために、ミドルリーダーが果たすべき役割とは何か。
主催者：岡山県教育委員会
2020年 8月 ～ 2020年 8月
キーワード:中堅教員研修 カリキュラムマネジメント
|
| 32. |
教員研修
分類：教員研修
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
地域と連携する意義と総合的な学習のカリキュラムマネジメントについて。
主催者：鳥取市立湖南学園
2020年 8月 ～ 2020年 8月
|
| 33. |
教員研修
分類：教員研修
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
強みを活かした組織開発。アプリシエイトインクワイアリのワークショップを実施し、学校の強みを抽出したうえで次に学校が進んでいくべき一歩を考えていく。
主催者：滋賀県立安曇川高校
2020年 12月 ～ 2020年 12月
キーワード:組織開発 アプリシエイトインクワイアリ
|
| 34. |
教員研修
分類：教員研修
役割：講師
人数：30～100人未満
コミュニティスクールの意義とマネジメント。
主催者：広島県教育委員会
2020年 9月 ～ 2020年 9月
キーワード:コミュニティスクール 総合的な探究の時間 地域連携
|
| 35. |
教師の生きる力を育む研修
分類：教員研修
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
教師自身がPBLを回して学ぶ。教師が自ら探究的な学びや問題解決型の学びを体験することで、生徒支援の視点を獲得する。
主催者：島根県教育委員会
2020年 6月 ～ 2020年 1月
|
| 36. |
広島県高等学校総合学科等教育研究大会
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
総合学科の魅力化をいかに実現するか。総合学科の強みを抽出したうえで、その強みを活かした学校経営とプログラムへの落とし込み。
主催者：広島県教育委員会
2020年 11月 ～ 2020年 11月
キーワード:総合学科 地域連携
|
| 37. |
社会教育士講習
分類：公開講座
役割：運営,講師
対象者：一般市民,企業,NGO,地方公共団体等,学生
人数：30～100人未満
文部科学省の委託事業である「社会教育主事講習」を開いた。社会教育の領域は広いが、本講習では特に学校と地域を接続するキーパーソンである「コーディネーター」の育成に焦点を絞り、学校と地域を接続するマネジメント、ネットワーク形成、学習プログラム設計、ファシリテーション演習などを行った。また、講習期間には学習者がPBLに取り組み、各現場と学びを接続するように講習を設計した。
主催者：島根大学
2020年 7月 ～ 2021年 1月
|
| 38. |
小論文講座
分類：出張講義
役割：講師
対象者：学生
人数：300人以上
SSHの成果報告書の書き方を高校生対象に実施した。章立ての仕方や、各章に何を書けば良いのかについて、演習を多く取り入れながら講義した。
主催者：島根県立出雲高等学校
2020年 11月 ～ 2020年 11月
|
| 39. |
松江北高校総合的な探究の時間の発表会
分類：出張講義
役割：講師
対象者：学生
人数：100～300人未満
松江北高等学校の総合的な探究の時間の最終成果発表会に出席し、全体講演と発表を受けてのコメントを担当した。全体講演では「探究するのは何のため？」というテーマで話をした。
主催者：島根県立松江北高等学校
2021年 3月 ～ 2021年 3月
|
| 40. |
大槌学園教育シンポジウム
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：一般市民,地方公共団体等,学生
人数：100～300人未満
総合的な学習の時間において、資質・能力を伸ばすプログラムをいかに開発し、カリキュラムマネジメントを実施していくのか。
主催者：学校法人吉里吉里学園
2020年 11月 ～ 2020年 11月
キーワード:総合的な学習の時間 カリキュラムマネジメント
|
| 41. |
探究型歴史授業の今後を展望するワークショップ
分類：セミナー・シンポジウム
役割：企画,運営,講師
対象者：一般市民,地方公共団体等,学生
人数：30人未満
2022年度より実施される「歴史総合」に対して高等学校の教育者を中心に、準備をしていけるように学習機会を設けた。ワークショップでは共通テストの分析を行い、どのような資質・能力を伸ばす必要があるのか検討したうえで、それらを伸ばすための授業設計を行った。高校教員、大学教員が協働的にワークショップに参加し、知恵を出し合うことで多様な視点からなる授業設計を学んだ。
主催者：島根大学 丸橋充拓
2021年 3月 ～ 2021年 3月
キーワード:探究 歴史総合
|
| 42. |
地域とつながる高校魅力づくりプロジェクト
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：一般市民,地方公共団体等,学生
人数：100～300人未満
コミュニティスクールをいかに形成し、運営していくか。地域と協働して教育活動をしていくための戦略と方法について。
主催者：佐賀県教育委員会
2020年 11月 ～ 2020年 11月
キーワード:コミュニティスクール 総合的な探究の時間 地域連携
|
| 43. |
つくば中央研修
分類：公開講座
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：100～300人未満
中央研修の講師
①コミュニティマネジメント
②地域課題解決型の探究学習の意義
③地域課題解決型の探究学習のカリキュラムマネジメント
主催者：NITS
2019年 6月 ～ 2020年 1月
|
| 44. |
カタリバ オンライン研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：一般市民,NGO,地方公共団体等,学生
人数：30～100人未満
NPO法人カタリバが運営するオンライン研修の講師
地域課題解決型の探究活動のカリキュラムマネジメントと組織体制をどう整備するか
2019年 12月 ～
|
| 45. |
キャリア教育指導者養成研修
分類：公開講座
役割：講師
対象者：企業,地方公共団体等
人数：30～100人未満
地域課題解決型の探究学習とキャリア教育の接続
主催者：教育支援機構
2019年 8月 ～ 2019年 8月
|
| 46. |
コーディネーターの在り方シンポジウム
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：一般市民,地方公共団体等
人数：30～100人未満
コーディネーターと教師の協働について
2020年 2月 ～ 2020年 2月
|
| 47. |
岩手県首長会シンポジウム
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：100～300人未満
岩手県の全首長、教育長らが集まり、今後の岩手県が目指す姿や教育の在り方を協議するシンポジウムの基調講演
主催者：岩手県
2019年 4月 ～ 2019年 4月
|
| 48. |
岩手県歴史教育研究部会
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
岩手県の高校歴史教員が集まり、探究的な歴史授業について議論した
主催者：岩手県歴史教育研究部会
2020年 1月 ～ 2020年 1月
|
| 49. |
教員研修
分類：公開講座
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
地域課題解決型の探究のカリキュラムマネジメント
2019年 12月 ～
|
| 50. |
教員研修
分類：公開講座
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
組織マネジメント。学校のヴィジョンを描く
主催者：安曇川高校
2019年 12月 ～
|
| 51. |
教員研修
分類：公開講座
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
主幹教諭研修
課題設定、達成型の研修
主催者：島根県教育委員会
2019年 10月 ～ 2019年 10月
|
| 52. |
教員研修
分類：公開講座
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
主体的、対話的で深い学び
主催者：バンコク日本人学校
2019年 7月 ～
|
| 53. |
教員研修
分類：公開講座
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
組織マネジメント
主催者：隠岐高校
2019年 5月 ～ 2019年 5月
|
| 54. |
教員免許更新講習
分類：公開講座
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
①主体的、対話的で深い学びの実践
②地域課題解決型の探究的な学習の開発
③地域課題解決型の探究的な学びのカリキュラムマネジメント
④地域課題解決型の探究的な学びの生徒伴走
主催者：島根大学
2019年 7月 ～ 2019年 12月
|
| 55. |
現職教員研修
分類：公開講座
役割：企画,運営,講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
島根県、鳥取県のミドルリーダー対象に合計4週間のマネジメント研修を実施。両県教委と協働して実施するプロジェクト。
主催者：教師教育研究センター
2019年 10月 ～ 2020年 2月
|
| 56. |
高大接続シンポジウム
分類：公開授業
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
大分大学が主催するシンポジウム
総合的な探究の時間のカリキュラムマネジメント
2020年 2月 ～ 2020年 2月
|
| 57. |
出前授業
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：30～100人未満
外国にルーツを持つ生徒と日本の学生が混ざり合う主体的、対話的で深い学び
主催者：出雲第二中学校
2019年 9月 ～
|
| 58. |
出前授業
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：30～100人未満
世界史で実践する主体的、対話的で深い学び
主催者：隠岐島前高校
2019年 9月 ～
|
| 59. |
全国地域教育魅力化フェスタ
分類：セミナー・シンポジウム
役割：企画,運営,講師
対象者：一般市民,企業,NGO,地方公共団体等,学生
人数：100～300人未満
全国で地域と学校を接続するキーパーソンとして活躍するコーディネーターが参集し、学び合い次の展開を考えるためのシンポジウム
主催者：島根大学
2019年 11月 ～ 2019年 11月
|
| 60. |
総合的な学習の時間
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：100～300人未満
総合的な学習の時間の意義
主催者：島根大学附属義務教育学校
2019年 5月 ～ 2019年 6月
|
| 61. |
総合的な探究の時間
分類：出張講義
役割：講師
対象者：児童・生徒
人数：100～300人未満
チームビルディング、総合的な探究の時間の意義
主催者：松江東高校
2019年 5月 ～ 2019年 5月
|
| 62. |
大槌学園教育シンポジウム
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：一般市民,NGO,地方公共団体等
人数：30～100人未満
大槌学園が主催する教育シンポジウム。地域と協働した学びを実践するために必要な情報を共有しあい、今後の展開を考える場
主催者：大槌学園
2020年 1月 ～ 2020年 1月
|
| 63. |
歴史総合へのキックオフ－課題探究型授業づくりの高大協働－
分類：セミナー・シンポジウム
役割：企画,運営,講師
対象者：一般市民,地方公共団体等,学生
人数：30人未満
新学習指導要領で新たに設置された歴史総合への準備を、大学教員と高校教員で構成的な学び合いながら行う。
主催者：島根大学
2019年 12月 ～ 2019年 12月
|
| 64. |
AL研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
高校の先生方を対象に社会科のAL授業をどう実践するのか、講義とワークショップ
主催者：産業能率大学
2018年 8月 ～ 2018年 8月
キーワード:AL、社会科
|
| 65. |
PBLの意義と進め方
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
経済産業省「未来の教室」委託事業。学校の先生や行政の職員を対象にPBLの進め方やポイントの講義とワークショップ
主催者：大空町教育委員会
2019年 1月 ～ 2019年 1月
キーワード:PBL 未来の教室
|
| 66. |
SCHシンポジウム
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：一般市民,企業,NGO,地方公共団体等,学生,児童・生徒
人数：100～300人未満
地域連携型の教育を進めているコミュニティスクールの全国大会で島根県の先進事例を紹介。また、学校組織がいかに変容していくのかについて、自身の経験をもとに指導。
主催者：東北芸術工科大学
2019年 2月 ～ 2019年 2月
キーワード:コミュニティスクール、PBL、社会に開かれた教育課程
|
| 67. |
グローカルヒストリー
分類：出張講義
役割：講師,指導
対象者：児童・生徒
人数：30～100人未満
隠岐島前高校の学校設定科目であるグローカルヒストリーと地域連携型の総合的な学習を接続し、歴史の学びで獲得した見方・考え方を用いて地域の課題を考える。
主催者：隠岐島前高校
2019年 2月 ～ 2019年 2月
キーワード:カリキュラムマネジメント、教科横断、歴史学習、総合的な学習、PBL
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教職員中央研修
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
つくばの教育支援機構において、学校・地域・家庭の連携した教育について講義
主催者：独立行政法人教職員支援機構
2018年 8月 ～ 2018年 12月
キーワード:地域連携、キャリア教育
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五ヶ瀬フォレストピア
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師,指導
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
五ヶ瀬中等学校が地域と共に設計している探究的な学びの学習成果発表会において、基調講演と生徒の活動に対してフィードバック
主催者：宮崎県立五ヶ瀬中等学校
2018年 11月 ～ 2018年 11月
キーワード:地域連携型キャリア教育、探究的な学び、総合的な学習の時間
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高校生と大学生の交流ワークショップ
分類：公開講座
役割：企画,運営,講師
対象者：学生,児童・生徒
人数：30～100人未満
隠岐島前高校の1年生と大学生の交流ワークショップ
主催者：中村怜詞
2018年 12月 ～ 2018年 12月
キーワード:高大接続
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社会に開かれた教育課程を作るためのカリキュラムマネジメント
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
社会に開かれた教育課程を作るためにいかにカリキュラムマネジメントを実践していくか。
主催者：高島市教育委員会
2019年 3月 ～ 2019年 3月
キーワード:カリキュラムマネジメント、社会に開かれた教育課程
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世界史のAL授業実践
分類：出張講義
役割：講師,指導
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
世界史の授業でいかにAL型の授業を実践するのか、その方法と授業設計について
主催者：島根県立松江東高等学校
2018年 9月 ～ 2018年 9月
キーワード:AL、世界史、教員研修
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全国公営塾サミット
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：企業,NGO,地方公共団体等
人数：30～100人未満
全国で魅力化を進める学校に隣接する公営塾において、いかに学校と協働的に教育活動を進めていくのかについて、講演。
主催者：株式会社プリマペンギーノ
2019年 3月 ～ 2019年 3月
キーワード:教育魅力化 教員研修 公営塾
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総合的な学習の時間
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：100～300人未満
島根大学付属中学校において総合的な探究の時間の意義を授業
主催者：島根大学付属中学校
2018年 5月 ～ 2018年 6月
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総合的な学習の時間
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
総合的な学習の時間を学ぶ意義
主催者：岡山県立和氣閑谷高等学校
2018年 11月 ～ 2018年 11月
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総合的な学習の時間のカリキュラムマネジメント
分類：出張講義
役割：講師,指導
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
雲南市立大東小学校における総合的な学習の時間のカリキュラムマネジメント。
主催者：雲南市立大東小学校
2018年 8月 ～ 2018年 8月
キーワード:総合的な学習の時間、カリキュラムマネジメント
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探究的な学びワークショップ
分類：セミナー・シンポジウム
役割：講師
対象者：企業,地方公共団体等
人数：100～300人未満
産業能率大学が主催するAL勉強会。探究的な学びを各教科でいかに実践するのか、地域問題解決型の探究的な学習の要諦は何かを講義、ワークショップ。
主催者：産業能率大学
2019年 2月 ～ 2019年 2月
キーワード:PBL 主体的・対話的で深い学び 探究的な学習
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探究的な学習成果発表会
分類：セミナー・シンポジウム
役割：指導
対象者：児童・生徒
人数：30～100人未満
島根県の高校で展開されている探究的な学びを互いに発表し、学びあいフィードバックを相互にすることで学びの深化を目指す
主催者：島根県教育委員会
2019年 2月 ～ 2019年 2月
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島根県教育センター 職員研修
分類：セミナー・シンポジウム
役割：指導
対象者：地方公共団体等
人数：30人未満
島根県教育センターの職員が研修を開発していくにあたり、大切にしたい考え方などを指導
主催者：島根県教育センター
2018年 6月 ～ 2018年 6月
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島根県教育委員会 主幹教諭研修
分類：出張講義
役割：企画,講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
島根県で新たに設置された魅力化高校の主幹教諭8名とその学校のチームに対してPBL型の研修。これまでに教育センターになかった新たなタイプの研修の企画・実践
主催者：島根県教育委員会
2018年 4月 ～ 2018年 11月
キーワード:主幹教諭研修 PBL
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島根県立大社高等学校総合的な学習の時間
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：100～300人未満
島根県立大社高等学校において、生徒の意欲を高める総合的な学習の時間の導入。
主催者：島根県立大社高等学校
2018年 7月 ～ 2018年 7月
キーワード:総合的な学習の時間
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栃木県馬頭高校魅力化推進協議会
分類：出張講義
役割：講師
対象者：地方公共団体等
人数：30～100人未満
栃木県で統廃合の危機にある高等学校を地域の方と高校職員でコンソーシアムを形成し、教育魅力化の機運を作っていく。そのファシリテーターと基調講演。
主催者：栃木県教育委員会
2018年 6月 ～ 2018年 6月
キーワード:教育魅力化
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学部等／職名