岩田　淳（イワタ　ジュン）　IWATA Jun

学部等／職名

医学部　医学科 教授
Faculty of Medicine School of Medicine

学科・講座等

医学英語教育学講座　

専門分野

ライフサイエンス / 医療管理学、医療系社会学 / 医学英語教育

人文・社会 / 外国語教育

人文・社会 / ヨーロッパ文学

人文・社会 / 教育工学

専門分野キーワード

英語教育、教育工学、CALL、ESP

研究テーマ

CALL（コンピュータ支援による語学教育）の有効性 ESP（特定分野のための英語）教育 オープンソース・ソフトウェアの有効活用

ホームページＵＲＬ

http://www.med.shimane-u.ac.jp/mscs/index.html

取得学位

修士（英語教育） シドニー工科大学大学院

学部・大学院教育

[専門教育]

チュートリアル

英語医療面接演習コース

クリニカルクラークシップ

英語症例報告

教育改善

個人の改善[ミクロFD]

学部、学科レベルの改善[ミドルFD]

全学レベルの改善[マクロFD]

教育表彰

優良教育実践表彰

書籍等出版物（著書）

1. 日本医学英語検定試験基礎級（４級）・応用級（３級）問題選集・教本　第４版 (MEDICAL VIEW 2023年 10月) ISBN:9784758309707 キーワード:医学英語、
2. What Matters Most? 総合英語　医療従事者として最も大切なこと (三修社 2019年 2月) ISBN:9784384000009 キーワード:医学英語、医療、英語
3. やさしい英語ニュースで学ぶ　現代社会と健康 (講談社サイエンティフィク 2018年 2月) ISBN:9784061556 キーワード:英語、ニュース、健康、社会
4. 総合医学英語テキストStep 1 (Medical View 2016年 7月) ISBN:9784758304481 キーワード:医学英語教育
5. Corpora and language Technologies in Teaching, Learning and Research (University of Strathclyde Publishing 2011年 9月) ISBN:9780947649821 キーワード:Corpora, Language technology, Research
6. 大学の英語教育を変える―コミュニケーション力向上への実践指針― (玉川大学出版 2008年 4月) ISBN:9784472403637 キーワード:英語教育、英語コミュニケーション、ICT、カリキュラム開発

論文（論文等）

1. 「Incorporating ChatGPT in English Classrooms: A Case Study」 Shudong Wang, Jun Iwata, Michael Okamoto Proceedings of 2024 12th International Conference on Information and Education Technology (ICIET 2024) 全:522頁 203-207頁 2024年 4月 キーワード:AI, ChatGPT, English language teaching
2. 「Enhancing medical and nursing students’ international studies through collaborative online international learning (COIL)」 John Telloyan, Rie Sato, Jun Iwata, Journal of Medical English Education vol.:21 No.:1 全:68頁 49-52頁 学術雑誌 2022年 2月 ISSN:18830951 キーワード:International studies, COIL, medical and nursing education
3. 「オンラインコースの予習課題におけるデジタルバッジの効果と課題」 岩田 淳, 汪 曙東 日本教育工学会2021年秋季全国大会（第39回大会）講演論文集 413-414頁 その他 2021年 10月
4. 「医学部低学年を対象としたニュージーランド医学・看護学研修での学生の自覚的成長についての考察」 佐藤利栄、テロイアン・ジョン、岩田 淳 第52回日本医学教育学会大会予稿集 vol.:51 149頁 学術雑誌 2020年 7月 ISSN:03869644 キーワード:海外研修、自覚的成長、国際交流
5. 「Students’ perceptions about the use of digital badges in an online English terminology course: a three-year study」 Jun Iwata, Shudong Wang, and John Clayton CALL and complexity – short papers from EUROCALL 2019 199-205頁 学術雑誌 2019年 12月
6. 「Exploring Japanese students’ e-learning habits」 Shudong Wang, Jun Iwata, Douglas Jarrel The JALTCALLl Journal vol.:14 No.:3 211-223頁 学術雑誌 2019年 3月 ISSN:18324215 キーワード:e-learning, Japanese students, e-learning habits, tendencies, changes and unchanged habits
7. 「EMP lesson plans: Pechakucha-style presentations」 Takayuki Oshimi, Cosmin Mihail Florescu, Jun Iwata, et al. Journal of Medical English Education vol.:17 No.:3 全:142頁 134_138頁 学術雑誌 2018年 11月 ISSN:18830951
8. 「Language Learning Using AR and VR Technology: A Review」 Shudong Wang, Jun Iwata 島根大学外国語教育センタージャーナル vol.:13 27-33頁 大学・研究所等紀要 2018年 3月
9. 「USING DIGITAL BADGES AS AN INDICATOR AND A MOTIVATOR」 Jun Iwata, John Telloyan, Lynne Murphy, Shudong Wang, John Clayton Proceedings of ICEDutech 2017 全:212頁 171-174頁 学術雑誌 2017年 12月
10. 「A new e-learning authoring system for members of the Japan Society for Medical English Education」 Breugelmans, R., Jego, E., Thomas, J., & Iwata, J Journal of Medical English Education vol.:16 No.:3 全:89頁 51-54頁 学術雑誌 2017年 10月
11. 「AR, VRを利用したモバイル外国語学習：現状と課題」 汪 曙東，岩田 淳 日本教育工学会第33回全国大会講演論文集 全:1119頁 235-236頁 学術雑誌 2017年 9月
12. 「Learner autonomy, microcredentials and self-reflection: a review of a Moodle-based medical English review course」 by Jun Iwata; John Clayton; Sarah-Jane Saravani International Journal of Information and Communication Technology (IJICT) vol.:10 No.:1 42-50頁 学術雑誌 2017年 4月 ISSN:14666642
13. 「Learning Medical English Terminology Through Mobile Devices: A Two-Year Trial to Develop Mobile Learning Content for Japanese Medical Students」 Jun Iwata, John Telloyan, Lynne Murphy Advances in Web-Based Learning – ICWL 2016 vol.:10013 全:308頁 151-157頁 学術雑誌 2016年 10月 キーワード:Mobile learning  Medical terminology  Learners’ perceptions  Data analysis
14. 「クラウドサービスを利用した外国語モバイルラーニング教材プラットフォームの開発」 汪曙東, 岩田淳 第32回日本教育工学会全国大会論文集 883-884頁 学術雑誌 2016年 9月
15. 「Learning via mobile phones – students’ learning styles, needs, preferences and concerns」 Shudong Wang, Jun Iwata, Douglas Jarrell Int. J. Innovation and Learning vol.:19 No.:4 431-443頁 学術雑誌 2016年 4月 キーワード:mobile learning, students' styles, needs, preferences, concerns
16. 「Involving Students in Mobile Learning Content Development: Successes and Challenges」 Shudong Wang, Douglas Jarrell, Jun Iwata ICHL 2015, Lecture Notes in Computer Science vol.:9167 全:412頁 382-393頁 2015年
17. 「‘e-clinic’ benefits English Program at Shimane University, Faculty of Medicine」 John Telloyan and Jun Iwata Journal of Medical English Education vol.:14 No.:3 全:142頁 109-112頁 学術雑誌 2015年 ISSN:18830951 キーワード:extracurricular English education, e-clinic, learner autonomy, international exchange
18. 「Exploring the use of micro-credentialing and digital badges in learning environments to encourage motivation to learn and achieve」 Elliott, R., Clayton, J., & Iwata, J. In B. Hegarty, J. McDonald, & S.-K. Loke (Eds.), Rhetoric and Reality: Critical perspectives on educational technology: Proceedings of ASCILITE 2014 703-707頁 2014年 11月
19. 「Designing e-learning environments to encourage learner autonomy: Creating a framework for development」 Clayton, John and Iwata, Jun and Saravani, Sarah-Jane  Proceedings of International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences 学術雑誌 2014年 5月
20. 「Creating and Delivering Learning Materials for Mobile Phones - Our Findings in Japan」 Shudong Wang, Jun Iwata, Douglas Jarrell Lecture Notes in Computer Science vol.:8595 学術雑誌 2014年 ISSN:03029743
21. 「Development of Mobile Learning Content for English Learners」 Shudong Wang, Jun Iwata, Douglas Jarrell JSiSE Research Report vol.:28 No.:6 71-76頁 学術雑誌 2014年 ISSN:13433527
22. 「Medical students’ perceptions of using mobile phones for their English study」 Iwata, J., Tamaki, Y., Shudong, W., Telloyan, J., Ajiki, Y., & Clayton, J. S. Jager, L. Bradley, E. J. Meima, & S. Thouësny (Eds), CALL Design: Principles and Practice ; Proceedings of the 2014 EUROCALL Conference, Groningen, The Netherlands 172-178頁 学術雑誌 2014年
23. 「A Moodle-based blended-learning approach for teaching English for medical purposes」 Iwata, J., Tamaki, Y., Wang, S., Clayton, J. Proceedings for WorldCALL2013 10-13頁 学術雑誌 2013年
24. 「Japanese Students' Mobile Learning Styles, Needs and Concerns Seen from Two Mobile Learning Projects 」 Wang, S., Iwata, J., Jarrell, D. 教育システム情報学会研究報告 85-90頁 学術雑誌 2013年 ISSN:13434527
25. 「Using Self-reflection and Badges in Moodle-based Medical English Review Courses for Enhansing Learner's Autonomy」 Jun Iwata, John Clayton and Sarah-Jane Saravani Proceedings of ICEduTech 2013 International Conference on Educatinal Technologies 139-142頁 学術雑誌 2013年
26. 「島根大学医学部におけるブレンディッド・ラーニングを導入した医学英語教育の実践」 岩田 淳、玉木祐子、汪 曙東、John Clayton 日本英語教育学会第42 回年次研究集会論文集 全:81頁 1-7頁 学術雑誌 2013年 キーワード:ブレンディッド・ラーニング、医学英語教育、Moodle、CALL
27. 「How can we measure CALL content? - Development of a Perceptual Measure to Evaluate CALL content」 Jun Iwata, Yuko Tamaki, John Clayton The Medium Matters - 15th International CALL Conference Proceedings 全:812頁 337-341頁 学術雑誌 2012年 キーワード:CALL, Evaluation, Perceptual Measure,
28. 「モバイルラーニングプロジェクト参加者に見られる学習スタイル、ニ ーズ、関心事に関する一考察」 汪 曙、岩田 淳 日本教育工学会　第２８回全国大会論文集 全:1088頁 795-796頁 学術雑誌 2012年 キーワード:モバイルラーニング，学習者ニーズ、学習動向、英語学習、ユビキタス
29. 「学習者による学習者のためのモバイルラーニングコンテンツ開発」 汪 曙東、岩田 淳、廣瀬 浩三 教育システム情報学会 JSiSE2012 第37回全国大会論文集 全:437頁 82-83頁 学術雑誌 2012年 キーワード:学習者主体，モバイルラーニングコンテンツ開発，教員と学生との協働，英語教育
30. 「eラーニングを活用した医学英語の導入教育　―専門教員による医学英語教育との連携を目指して―」 岩田淳 第6回医療系eラーニング全国交流会抄録集 10-11頁 その他 2011年 キーワード:医学英語、eラーニング
31. 「学生との協働による英語eラーニングコンテンツ開発」 汪　曙東,　岩田 淳 教育システム情報学会第36回全国大会講演論文集 412-413頁 学術雑誌 2011年 ISSN:13429477 キーワード:eラーニング、協働、コンテンツ開発
32. 「Evaluating and Researching Video Enhanced Learning Environments」 Clayton, J. & Iwata, J Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2010 3101-3106頁 学術雑誌 2010年 キーワード:e-learning, evaluation, learning environment
33. 「ブレンディッドラーニングによる医学英語教育の試み 」 岩田　淳、　玉木祐子、ジョン・クレイトン 日本教育工学会第26回全国大会講演論文集 全:1028頁 811-812頁 学術雑誌 2010年
34. 「English education as seen by Japanese doctors, researchers and students」 John Telloyan, Jun Iwata, Misako Iga 島根大学医学部紀要 vol.:32 7-12頁 大学・研究所等紀要 2009年 ISSN:1880084X
35. 「Using a perceptual measure to evaluate students' acceptance of digitally created English learning content」 Iwata, J., Clayton, J. WorldCALL 2008 Proceedings No.:d091-g051 119-頁 その他 2008年 キーワード:e-learning、評価、英語教育
36. 「インターネットを利用して英語をブラッシュアップしよう！」 岩田　淳 English Master vol.:2008 No.:Spring 14-15頁 その他 2008年 キーワード:英語学習、インターネット

MISC（報告書等）

1. 2022年度ニュージーランド医学・看護学海外研修報告書 島根大学医学部ニュージーランド医学・看護学海外研修報告書編集班 全:126頁 島根大学 2023年 4月
2. 岩田　淳 NetAdademy2を活用したブレンディッド・ラーニングによる医学英語教育の実践 No.:104 全:5頁 1頁 アルク ALC NetAcademy 通信［No.104］ 2013年 キーワード:ブレンディッドラーニング、eラーニング、医学英語教育

講演・口頭発表等（学会発表）

1. 「Enhancing Doctor-Patient Communication Skills in English: A Moodle-Based Approach with “English for Medical Purposes STEP 1” 」 Jun Iwata, Rie Sato, John Telloyan, Lynne Murphy, Kotoko Mizuno, Shudong Wang 第27回日本医学英語教育学会学術集会 2024年 7月 キーワード:Doctor-patient communication skills, English for Medicine
2. 「Global Citizenship Education through Overseas Study Program in New Zealand: From TESOL Teacher’s Perspective 」 Jun Iwata Waikato TESOL teachers meeting 2024年 3月
3. 「Incorporating ChatGPT in English Classrooms: A Case Study」 Wang, S., Iwata, J., Okamoto, M 12th International Conference on Information and Education Technology 2024年 3月 キーワード:AI, English Education
4. 「Case Study: Global Citizenship Education at Shimane University, Japan」 Jun Iwata Global Citizenship Education Workshop 2023年 5月 キーワード:global citizenship
5. 「オンラインコースの予習課題におけるデジタルバッジの効果と課題」 岩田 淳, 汪 曙東 日本教育工学会 2021 年秋季全国大会 2021年 10月
6. 「The Use of Digital Badges to implement Flipped Classroom Approach」 Jun Iwata, Yuko Tamaki EuroCALL2021 2021年 8月 キーワード:Flipped lesson, digital badges, motivation
7. 「The impact of mobile learning on student English levels during long vacations」 Wang Shudong, Jun Iwata JALTCALL ONLINE 2020 2020年 6月 キーワード:mobile learning, English, motivation
8. 「Use of “Digital Badges” in a Medical Terminology Course」 Jun Iwata iTECLa2019 2019年 11月 キーワード:Digital badges, medical terminology, Medical English education, Moodle
9. 「Digital Badges: What are they and how are they used?」 Jun Iwata, Shudong Wang Hokkaido Moodle Summer Workshop 2019 2019年 9月 キーワード:Digital badges, Moodle
10. 「Students' Perceptions about the Use of “Digital Badges” in an Online Medical Terminology course 」 Jun Iwata, Shudong Wang 第22回日本医学英語教育学会学術集会 2019年 8月 キーワード:Digital badges, motivation, achievements, English education, e-learning
11. 「Micro-credentials and Digital Badges: A Framework for Learner-centeredness and Learner Autonomy」 Jun Iwata, Shudong Wang, John Telloyan, Lynne Murphy, John Clayton WorldCALL2018 2018年 11月
12. 「Applying Micro-credentials and Digital Badges to Online English Language Learning Courses」 Jun Iwata, Shudong Wang, John Telloyan, Lynne Murphy, John Clayton EuroCALL2018 2018年 8月
13. 「Kahoot: A powerful tool to make your lessons more fun」 Jun Iwata 第21回日本医学英語教育学会学術集会 2018年 7月 キーワード:Kahoot, CALL
14. 「Improving Student Motivation Through Using a Language Support Center: How the "e-clinic" Benefits Students at Shimane University」 John Telloyan, Lynne Murphy, Jun Iwata Hiroshima JALT 2018年 6月 キーワード:Motivation
15. 「Japanese Students’ e-learning Habits – Unchanged or New?」 Shudong Wang, Jun Iwata, Douglas Jarrell JALTCALL2018 2018年 6月 キーワード:e-learning, Japanese student, mobile learning, English
16. 「バッジ認証機能を導入した医療英語語彙学習コースの開発と評価」 岩田淳, Wang Shudong, John Telloyan, Lynne Murphy Moodlemoot JAPAN 2018年 2月
17. 「The Use of a Digital Badges as an Indicator and a Motivator」 Jun Iwata, John Telloyan, Lynne Murphy, Wang Shudong, John Clayton International Conference on Educational Technology: ICEdutech 2017 2017年 12月 キーワード:digital badges, motivation, indicator, English study, Moodle
18. 「AR, VRを利用したモバイル外国語学習：現状と課題」 汪 曙東，岩田 淳 日本教育工学会第33回全国大会 2017年 9月
19. 「Awarding Digital Badges to Certify Accomplishment and Enhance Learner Autonomy 」 Jun Iwata, John Telloyan and Lynne Murphy GloCALL2017 2017年 9月
20. 「Jun Iwata, Shudong Wang, John Telloyan, Lynne Murphy and John Clayton」 Awarding Digital Badges as an Indicator and a Motivator EuroCALL 2017 2017年 8月
21. 「A new e-learning authoring system for JASMEE members」 Raoul Breugelmans, Jun Iwata, Eric H. Jego 第20回日本英語教育学会学術集会 2017年 7月 キーワード:authoring, e-learning, medical English education
22. 「Learning Medical English Terminology through Mobile Devices: A Two-year Trial to Develop Mobile Learning Content for Japanese Medical Students」 Jun Iwata, John Telloyan and Lynne Murphy ICWL 2016: 15th International Conference on Web-based Learning 2016年 10月
23. 「R. Breugelmans, J. Iwata, E. Jego」 Creating interactive e-learning content for EMP 日本医学英語教育学会第19回学術集会 2016年 7月 キーワード:EMP, e-learning, interactive content
24. 「Email, Mobile Web Site, and a Mobile APP – Which is Most Liked by Students for Reading and Grammar」 Wang,S., Jarrell,D., Iwata,J. JALTCALL 2016 Conference 2016年 6月
25. 「Medical Students’ Perceptions on Mobile Learning Content for Building up Medical Terminology」 Jun Iwata, Wang Shudong, John Telloyan FLEAT VI 2015年 8月 キーワード:Medical Terminology, mobile learning, Medical Students’ Perceptions
26. 「Development and evaluation of mobile learning quizzes for building a medical vocabulary」 Jun Iwata, Yuri Ajiki, John Telloyan 第18回日本医学英語教育学会 2015年 7月 キーワード:mobile learning, English for medicine, vocabulary building
27. 「島根大学医学部英語学習支援室「eクリニック」における英語学習と国際交流支援」 阿食有里、岩田淳、ジョン・テロイアン、玉木祐子 第18回日本医学英語教育学会 2015年 7月 キーワード:English Study Support, eclinic, International Exchange
28. 「Mobile Language App Use among Japanese Students」 Shudong Wang, Douglas Jarrell, Jun Iwata JALTCALL 2015 2015年 6月 キーワード:mobile learning, application, Japanese students
29. 「Creating Mobile Learning Content for Building a Medical English Vocabulary 」 Jun Iwata, Shudong Wang ROCMELIA2014 2014年 12月
30. 「英語医療語彙学習用 モバイルラーニング教材の開発 」 岩田　淳，汪　曙東，玉木祐子，ジョン・テロイヤン，阿食有里 日本教育工学会第30回全国大会 2014年 9月
31. 「Medical Students’ Perceptions About Using Mobile Phones For Their English Study」 Jun Iwata, Shudong Wang, John Telloyan, Yuri Ajiki, Yuko Tamaki, John Clayton EUROCALL 2014 2014年 8月
32. 「「地域と世界に貢献できるグローカルな医療人」 育成を目指した医学英語教育高度化プログラム」 岩田　淳、玉木祐子、John Telloyan、阿食有里 日本医学英語教育学会 2014年 7月
33. 「Involving Students in E-learning Content Development – Successes and Challenges」 Shudong Wang, Douglas Jarrell, Jun Iwata JALT CALL 2014 2014年 6月
34. 「Designing e-learning environments to encourage learner autonomy: Creating a framework for development」 Clayton, John and Iwata, Jun and Saravani, Sarah-Jane International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences 2014年 5月
35. 「Applying ‘Self-Reflective Framework’ and ‘Badges’ into Moodle-based English Courses to Enhance Learners’ Autonomy」 Jun Iwata, Wang Shudong, John Clayton MoodleMoot Japan 2014 2014年 2月
36. 「MEEPLE: Micro-credentialing Ecosystems Enabling Personal Learning Environments」 Clayton, J., Iwata, J., Elliott, R. Shar-E-Fest 2013 2013年 10月
37. 「Medical and nursing students’ readiness for e-learning: survey results at Shimane University, Japan」 Jun Iwata, John Telloyan, Yuko Tamaki EuroCALL2013 2013年 9月
38. 「Micro-credentialing Ecosystems Enabling Personal Learning Environments」 John Clayton Jun Iwata Sarah-Jane Saravani Wintec Research Meeting 2013年 8月
39. 「 A Moodle-based blended-learning approach for teaching English for medical purposes」 Iwata, J., Tamaki, Y., Wang, S., Clayton, J. WorldCALL2013 2013年 7月
40. 「Medical students' needs and readiness for e-learning: Survey results at Shimane University, Japan」 Iwata, J., Telloyan, J., & Clayton, J. WorldCALL2013 2013年 7月
41. 「How to blend Moodle-based Activities with F2F Instruction – A Blended-Approach –」 Jun Iwata 2012 Moodle Summer Workshop in Hokkaido 2012年 9月 キーワード:Moodle, Blended approach, face-to-face, English Language Teaching
42. 「Investigating Learners’ Perception of CALL Content: Use of a Psychosocial Instrument」 Jun Iwata, John Clayton, Yuko Tamaki EuroCALL2012 2012年 8月 キーワード:learner's perception, e-learning, CALL, psycosocial instrument
43. 「学習者による学習者のためのモバイルラーニングコンテンツ開発」 汪 曙東、岩田 淳、廣瀬 浩三 教育システム情報学会（JSiSE2012）第37回全国大会 2012年 8月 キーワード:Social Networking Service，SNS，大学間連携，学習コミュニティ
44. 「島根大学医学部における 「ニュージーランド医学・看護研修」の実践」 岩田淳 第15回日本医学英語教育学会 2012年 7月 キーワード:海外研修、英語教育、医学・看護教育
45. 「How can we measure CALL content? - Development of a Perceptual Measure to Evaluate CALL content」 Jun Iwata, Yuko Tamaki, John Clayton The 15th International CALL Research Conference 2012年 5月
46. 「島根大学医学部におけるブレンディッドラーニングを導入した英語教育の実践」 岩田淳，玉木祐子, 汪曙東, John Clayton 日本英語教育学会第42回年次研究集会 2012年 3月 キーワード:ブレンディッドラーニング、英語教育
47. 「eラーニングを活用した医学英語の導入教育　―専門教員による医学英語教育との連携を目指して―」 岩田淳 第6回医療系大学eラーニング全国交流会 2012年 1月
48. 「Integrating Blended-Learning into English for Medicine Classes: Instructional Design and Students' Perceptions」 Iwata, J., Tamaki, Y., Clayton, J EuroCALL2011 2011年 9月 キーワード:Blebded-learning, English for Medicine, Instructional Design, Evaluation
49. 「Integrating Moodle-based Activities into Teaching English for Medicine: Instructional Design and Students' Perceptions」 Iwata, J., Tamaki, Y., Clayton, J. ICTATLL 7th International Conference 2011年 9月 キーワード:Teaching English, Instructional Design, Perception
50. 「Use of a Perceptual Measure to Evaluate Web-based Contents for Teaching English Classes」 Iwata, J. & Clayton, J EuroCALL 2011 2011年 9月 キーワード:Perceptual Measure, Evaluation
51. 「学生との協働による英語eラーニングコンテンツ開発」 汪　曙東,　岩田　淳 教育システム情報学会第36回全国大会 2011年 9月 キーワード:eラーニング、協働、コンテンツ開発
52. 「ブレンディッドラーニングを導入した医学英語の実践」 岩田 淳 第14回日本医学英語教育学会学術集会 2011年 7月 キーワード:ブレンディッドラーニング、医学英語
53. 「ブレンディッドラーニングによる医学英語教育： Moodleの活用とその評価」 Jun IWATA, John CLAYTON, Yuko TAMAKI 第３回MoodleMoot 2011年 2月 キーワード:Moodle、医学英語教育、ブレンディッドラーニング
54. 「Moodleを活用したブレンディッドラーニングによる医学英語」 岩田淳 第５回医療系大学eラーニング全国交流会 2011年 1月 キーワード:LMS、ブレンディッド教育、授業改善、医学英語
55. 「Evaluating and Researching Video Enhanced Learning Environments」 Clayton, J., Iwata, J. ED-MEDIA 2010-World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications 2010年 9月 キーワード:e-learning, evaluation, learning environment
56. 「Moodleを活用した医学英語教育」 岩田　淳、玉木　祐子、ジョン・クレイトン　 大学英語教育学会 (JACET) 中国・四国支部 2010年度広島・山口・島根ブロック研究会 2010年 9月 キーワード:Moodle、医学英語教育、ブレンディッドラーニング
57. 「Using a learning environment instrument to evaluate video enhanced courses」 Iwata, J. & Clayton, J. Shar-E-Fest 2010 2010年 9月
58. 「ブレンディッドラーニングによる医学英語教育の試み」 岩田 淳, 玉木 祐子,　クレイトン・ジョン 日本教育工学会第26回全国大会 2010年 9月 キーワード:ブレンディッドラーニング、医学英語教育
59. 「ICTを活用したブレンド型授業による医学英語教育の実践」 岩田淳 第４回医療系大学ｅ－ラーニング全国交流会 2010年 2月 キーワード:ICT、医学英語、ブレンド型授業
60. 「医学部英語教育におけるe-learningの活用状況と学生の評価」 岩田淳 島根大学外国語教育センターe-learning研修会 2009年 11月 キーワード:医学英語教育、eラーニング
61. 「Evaluating e-learning Content for English for Medical Purposes - Use of a Perceptual Measure -」 Jun Iwata e-Learning in Tertiary Education and Training 2009年 10月 キーワード:Perceptual measure, e-learning
62. 「オープンソースソフトウェアを活用したWBT教材作成法」 岩田 淳 LET2009 2009年 8月 キーワード:オープンソースソフトウェア、WBT、教材開発
63. 「Presenting content to students using the functionalities of a digital portfolio: An overview」 Clayton, J., Iwata, J., Murrow, P. JALTCALL 2009 2009年 6月 キーワード:degital portofolio
64. 「ICTを活かした英語教育－使われるから使うへ－」 岩田　淳 LET中部支部第72回支部研究大会 2008年 11月 キーワード:ICT,　CALL,　英語教育
65. 「オープンソースWeb教材作成エディタeXe入門」 岩田　淳 LET中部支部大会第72回支部研究大会ワークショップ 2008年 11月 キーワード:オープンソース、エディタ、教材作成
66. 「Evaluating Students Acceptance of Web-based Content by Using a Perceptual Measure」 Iwata, J., Murrow, P., Clayton, J. EuroCALL2008 2008年 9月
67. 「The First Steps in Creating a Research Culture: Use a Learning Management System Glossary Tool?」 Iwata, J., Clayton, J. EuroCALL2008 2008年 9月 キーワード:LMS, Moodle, research culture
68. 「Introduction to an Authoring Editor "eXe"」 Iwata, J. WorldCALL2008 Workshop 2008年 8月 キーワード:authoring, WBT, e-learning
69. 「Introduction to an Authoring Editor "eXe"　(in Japanese)」 Iwata, J. WorldCALL2008 Workshop 2008年 8月 キーワード:authoring, WBT, e-learning
70. 「Using a perceptual measure to evaluate students' acceptance of digitally created English learning content」 Iwata, J., Clayton, J WorldCALL2008 2008年 8月 キーワード:perceptual measure, e-learning, evaluation

委員会・学会役員等

1. 医療系eラーニング研究会 世話人 2012年～ 2013年
2. 医学英語教育学会ICT委員会 委員 2015年～ 2021年
3. 医学英語教育学会ICT委員会 委員 2015年～ 2017年
4. 医学英語教育学会ICT委員会 委員 2015年～ 2021年
5. 医学英語教育学会ICT委員会 委員 2015年～ 2018年
6. 日本医学英語教育学会 評議員 2017年～ 2020年
7. 日本医学英語教育学会 評議員 2017年～ 2020年
8. 日本医学英語教育学会 評議員 2017年～ 2020年
9. 日本医学英語教育学会 座長 2017年～ 2020年
10. 日本教育工学会 第33回全国大会大会実行委員会 2017年～ 2017年
11. 日本医学英語教育学会 理事 2020年～ 2024年
12. 医学英語教育学会問題作成小委員会 委員 2021年～ 2024年
13. 医学英語教育学会問題作成小委員会 委員 2021年～ 2022年
14. 医学英語教育学会ICT委員会 委員 2022年～ 2024年

学会・シンポジウム等の主催

1. 医学英語教育におけるICT活用に関する研究会 実行委員長等 2023年 ICT、医学英語教育
2. Margareta Troeinによるスウェーデンの医療と文化セミナー 座長・司会 2021年 スウェーデン、医療、文化、SDGs
3. 日本教育工学会 その他 2017年
4. Dr. John Clatonによるeラーニング講演会 座長・司会 2009年 eラーニング、ICT
5. 中国四国アメリカ文学会春季研究会 その他 2009年 アメリカ文学

学術賞受賞

1. Excellent Paper Award Shudong Wang, Douglas Jarrell, Jun Iwata 優秀な論文に対する表彰 ICHL 2015年 Mobile Learning, Content Development, Evaluation

公開講座、学外講師・講演

1. 第57回ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテスト 分類：スピーチコンテスト 役割：指導,審査委員長 対象者：小中高校生 人数：30～100人未満 第57回ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテストの審査委員長として審査を行った。 主催者：松江市・松江市教育委員会・八雲会 実施場所：島根県民会館 2023年 9月 ～ キーワード:英語、暗唱、ラフカディオハーン
2. 外国語教育センター　FDセミナー 分類：セミナー・シンポジウム 役割：講師 人数：30人未満 外国語教育センターのFDセミナーにおいて講師として「地域と世界に貢献できる医療人育成を目指した英語教育」と題した講演を行った。 主催者：外国語教育センター 実施場所：オンライン 2022年 6月 ～ キーワード:FD、英語教育改革
3. 第37回中国地区高等専門学校英語弁論大会 分類：第56回ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテスト 役割：指導,審査委員長 対象者：小中高校生 人数：100～300人未満 第56回ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテストの審査委員長として審査を行った。 主催者：松江市・松江市教育委員会・八雲会 実施場所：松江テルサ 2022年 9月 ～
4. 第37回中国地区高等専門学校英語弁論大会 分類：英語弁論大会 役割：講師,指導,審査委員長 対象者：中国地区高専学生 人数：30人未満 第37回中国地区高等専門学校英語弁論大会の審査委員長の依頼を受け、プレゼンテーションの部、暗唱の部に参加した計12名の参加者の審査を行った。 主催者：米子工業高等専門学校 実施場所：米子工業高等専門学校（オンライン） 2021年 11月 ～ 2021年 11月
5. スウェーデンの医学教育制度 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：学生 人数：100～300人未満 スウェーデン・ルンド大学医学部のMargareta Troeinを講師に迎え、医学科２年生を対象にスウェーデンの医学教育制度について講演をしていただいた。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：P2 2019年 10月 ～
6. スウェーデンの医療制度 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：学生 人数：100～300人未満 スウェーデン・ルンド大学医学部のMargareta Troeinを講師に迎え、医学科1年生を対象にスウェーデンの医療制度について講演をしていただいた。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：P2 2019年 10月 ～
7. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 救急医学講座の仁科教授を講師に迎え、「少年を救え」と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2019年 5月 ～
8. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 救急医学講座の仁科教授を講師に迎え、臓器提供に関する医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2019年 12月 ～
9. 世界の医療と文化ーイギリス編ー 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：学生 人数：30～100人未満 eクリニックの「世界の文化と医療セミナー」のイギリス編を企画し、学生、教職員を対象にセミナーを行った。 主催者：eクリニック 実施場所：eクリニック 2019年 10月 ～
10. 世界の医療と文化ーニュージーランド編ー 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画,講師 対象者：学生 人数：30～100人未満 eクリニックの「世界の文化と医療セミナー」で講師としてニュージーランドの文化と医療について学生、教職員を対象にセミナーを行った。 主催者：eクリニック 実施場所：eクリニック 2019年 7月 ～
11. 世界の医療と文化ーハンガリー編ー 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：学生 人数：30～100人未満 eクリニックの「世界の文化と医療セミナー」のハンガリー編を企画し、学生、教職員を対象にセミナーを行った。 主催者：eクリニック 実施場所：eクリニック 2019年 7月 ～
12. 世界の医療と文化ー中国寧夏編ー 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：学生 人数：30～100人未満 eクリニックの「世界の文化と医療セミナー」の中国寧夏編を企画し、学生、教職員を対象にセミナーを行った。 主催者：eクリニック 実施場所：eクリニック 2019年 10月 ～
13. 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：学生,職員 人数：30～100人未満 北京大学の牛教授を講師に迎え、医学科生を対象に中国の漢方医学に関する英語セミナーを企画、実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：P2 2018年 10月 ～
14. 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：学生,職員 人数：100～300人未満 スウェーデン・ルンド大学のJan Sundquist教授を講師に迎え、医学科生、教職員を対象に「Swedish Medicine, Primary Care and Immigration」と題した医学英語セミナーを企画、実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：P2 2018年 11月 ～
15. トビタテJAPANについて 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：学生 人数：30人未満 トビタテJAPANプログラムに採択された医学科3名の水橋くんとともに、トビタテJAPANの留学支援プログラムを広く周知するためのセミナーをeクリニックで開催した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2018年 12月 ～
16. 英語医療面接セミナー：Short seminar on Doctor-Patient Communication Skills 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 ワシントン大学の Paauw教授を講師に迎え、医学科生を対象に英語医療面接セミナー：Short seminar on Doctor-Patient Communication Skillsを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：eクリニック 2018年 5月 ～
17. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 救急医学講座の仁科教授を講師に迎え、「「クリスマスの贈り物」（第１シーズン第11話）と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2018年 12月 ～
18. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 救急医学講座の仁科教授を講師に迎え、「少年を救え」（2nd season 第7話より）と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2018年 6月 ～
19. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：学生,職員 人数：30人未満 国際医療福祉大学の押味貴之教授を講師に迎え、「Case Presentation in English～患者のために身につけるべき英語表現を学ぼう～」を企画し、24名の参加者とともに、実践的な演習を行なった。 【スケジュール】 ●10:00～12:00　 ・臨床推論を通して学ぶ問診と身体診察 ・Case presentationのレクチャー　　 ●13:00～16:00　 ・学生によるCase presentation ・押味先生からのフィードバック 【会場】 eクリニック（講義棟2階） 【対象者】 学生、研修医、教職員（定員24名） 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2018年 9月 ～
20. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 救急医学講座の仁科教授を講師に迎え、「心肺停止患者を救え！」（1st season 第1話より）と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2018年 4月 ～
21. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 タイ・プリンスオブソンクラ大学のNgamjit pattaravitを講師に迎え、医学生を対象に「タイの⽂化と医療制度」と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：eクリニック 2017年 11月 ～
22. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 救急医学講座の仁科教授を講師に迎え、「「クリスマスの贈り物」（第１シーズン第11話）と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2017年 12月 ～
23. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：100～300人未満 スウェーデン・ルンド大学の Troein教授を講師に迎え、医学科1年生を対象に「スウェーデンの医療と文化」と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：P２ 2017年 11月 ～
24. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 救急医学講座の仁科教授を講師に迎え、「少年を救え！」（第2シーズン第7話）と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2017年 10月 ～
25. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 救急医学講座の仁科教授を講師に迎え、「心肺停止患者を救え！」（1st season 第1話より）と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2017年 4月 ～
26. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 救急医学講座の仁科教授を講師に迎え、「甘い香り」（1st season 第1話他より）と題した医学英語学習セミナーを実施した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2017年 6月 ～
27. 英語学習支援セミナー「ERセミナー」 分類：セミナー・シンポジウム 役割：企画 対象者：一般市民,学生,職員 人数：30～100人未満 環境保健医学講座の佐藤利栄先生を講師に迎え、「国際人への第１歩」と題した医学英語学習セミナーを企画した。 主催者：医学英語教育学講座 実施場所：英語学習支援室eクリニック 2017年 7月 ～
28. ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテストの審査委員 分類：審査員 役割：審査委員 対象者：一般市民,児童・生徒 人数：30～100人未満 ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテストの審査委員長を依頼され、審査を行った。 主催者：松江市 実施場所：プラバホール 2016年 9月 ～ 2016年 9月
29. ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテストの審査委員 分類：審査員 役割：審査委員 対象者：一般市民,児童・生徒 人数：30～100人未満 ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテストの審査委員長を依頼され、審査を行った。 主催者：松江市 実施場所：プラバホール 2015年 9月 ～ 2015年 9月
30. 中国地区高専英語弁論大会 分類：審査員 役割：審査委員長 対象者：一般市民,児童・生徒 人数：30～100人未満 ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテストの審査委員長を依頼され、審査を行った。 主催者：松江市 実施場所：プラバホール 2014年 9月 ～ 2014年 9月
31. ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテスト 分類：審査員 役割：審査委員長 人数：30～100人未満 ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテストの審査委員長を依頼され、審査を行った。 主催者：松江市 実施場所：プラバホール 2013年 9月 ～ 2013年 9月
32. 中国地区高専英語弁論大会 分類：審査員 役割：審査委員長 人数：30～100人未満 中国地区高専英語弁論大会の審査委員長を依頼され、審査を行った。 主催者：米子高専 実施場所：米子全日空ホテル 2013年 11月 ～ 2013年 11月
33. 中国地区高専英語弁論大会講演会講師 分類：セミナー・シンポジウム 役割：講師 対象者：学生 人数：30～100人未満 中国地区高専英語弁論大会の講演会で「英語のできるエンジニアを目指す君たちへ」と題した講演を行った。 主催者：国立松江工業高等専門学校 実施場所：国立松江工業高等専門学校 2013年 11月 ～ 2013年 11月 キーワード:英語学習
34. 松江高専L/Tプロジェクト講演会講師 分類：セミナー・シンポジウム 役割：講師 対象者：学生 人数：30～100人未満 松江工業高等専門学校のL/Tプロジェクトに参加する４，５年生の学生を対象とした講演会で、「教えることは〇〇なこと」と題した講演を行った。 主催者：国立松江工業高等専門学校 実施場所：国立松江工業高等専門学校 2012年 10月 ～ 2012年 10月 キーワード:教育法、L/T

国際共同研究・外国出張

1. e-learningコンテンツの評価に関する国際共同研究 国際共同研究を行なっているニュージーランド、Institute for Indigenous Innovation教授のJohn Clayton博士とともに、デジタルバッジ認証制度、e-learningコンテンツ評価に関する共同研究を行った。 役割：研究 ニュージーランド Institute for Indigenous Innovation 2023年 4月 ～ キーワード:教育工学、eラーニング
2. 英語医療面接指導方法に関する国際共同研究 8月にイギリス・レスター大学で開催されたEnglish for Medicsのプログラムを視察を行った。また同大学のNisha Dogra名誉教授とともに、日本の医学生を対象とした英語医療面接指導の教材作成、指導方法について共同研究に向けた打ち合わせを行なった。 役割：研究 2023年 8月 ～ キーワード:医学英語教育
3. International Vocational and Industry Training Association Advisory Board International Vocational and Industry Training Association Advisory Boardの委員として国際的な職業教育におけるeラーニングの活用方法について議論を行う。 役割：研究 2020年 9月 ～
4. e-learningコンテンツの評価に関する国際共同研究 国際共同研究を行なっているニュージーランド、Institute for Indigenous Innovation教授のJohn Clayton博士とともに、デジタルバッジ認証制度、e-learningコンテンツ評価に関する共同研究を行った 役割：研究 ニュージーランド Institute for Indigenous Innovation 2020年 4月 ～ キーワード:教育工学、eラーニング
5. 英語医療面接指導方法に関する国際共同研究 本学と交流のあるスウェーデン・ルンド大学のMargareta Troein教授とともに、本学の５、6年生を対象とした英語医療面接指導の教材、指導方法について共同研究を行なった。 役割：研究 2019年 3月 ～ キーワード:医学英語教育
6. International Vocational and Industry Training Association Advisory Board International Vocational and Industry Training Association Advisory Boardの委員として国際的な職業教育におけるeラーニングの活用方法について議論を行う。 役割：研究 2020年 9月 ～
7. e-learningコンテンツの評価に関する国際共同研究 国際共同研究を行なっているニュージーランド、Institute for Indigenous Innovation教授のJohn Clayton博士とともに、デジタルバッジ認証制度、e-learningコンテンツ評価に関する共同研究を行った 役割：研究 ニュージーランド Institute for Indigenous Innovation 2020年 4月 ～ キーワード:教育工学、eラーニング
8. 医学英語テキスト作成に関する国際共同研究 国際共同研究を行なっているアメリカ、ワシントン大学Paauw博士とともに、医学英語テキスト作成を目的とした共同研究 役割：研究 2019年 10月 ～ キーワード:医学英語教育
9. 英語医療面接指導方法に関する国際共同研究 本学と交流のあるスウェーデン・ルンド大学のMargareta Troein教授とともに、本学の５、6年生を対象とした英語医療面接指導の教材、指導方法について共同研究を行なった。 役割：研究 2019年 3月 ～ キーワード:医学英語教育
10. e-learningコンテンツの評価に関する国際共同研究 国際共同研究を行なっているニュージーランド、Institute for Indigenous Innovation教授のJohn Clayton博士とともに、デジタルバッジ認証制度、e-learningコンテンツ評価に関する共同研究を行った 役割：研究 ニュージーランド ワイカト・インスティチュート・オブ・テクノロジー 2019年 4月 ～ 2020年 3月 キーワード:教育工学、eラーニング
11. e-learningコンテンツの評価に関する国際共同研究 国際共同研究を行なっているニュージーランド、Institute for Indigenous Innovation教授のJohn Clayton博士とともに、デジタルバッジ認証制度、e-learningコンテンツ評価に関する打ち合わせを行った。 役割：研究 ニュージーランド ワイカト・インスティチュート・オブ・テクノロジー 2019年 3月 ～ キーワード:教育工学、eラーニング
12. 医学英語テキスト作成に関する国際共同研究 国際共同研究を行なっているアメリカ、ワシントン大学Paauw博士とともに、医学英語テキスト出版にむけた共同研究を行なった。 役割：研究 ニュージーランド ワイカト・インスティチュート・オブ・テクノロジー 2019年 10月 ～ キーワード:医学英語教育
13. 医学英語教育に関する国際共同研究 8月20日にフィンランド、ヘルシンキ大学語学センターを訪問し、医学部生を対象として行なっている医学英語教材や授業内容について研究調査を行った。また本学で実施しているコンピューターを用いた医学英語教育実践について紹介した。 役割：研究 フィンランド ヘルシンキ大学 2018年 8月 ～ キーワード:医学英語教育
14. 英語医療面接指導方法に関する国際共同研究 本学と交流のあるスウェーデン・ルンド大学のMargareta Troein教授とともに、本学の５、6年生を対象とした英語医療面接指導の教材、指導方法について共同研究を行なった。 役割：研究 ニュージーランド ワイカト・インスティチュート・オブ・テクノロジー 2019年 3月 ～ キーワード:医学英語教育
15. e-learningコンテンツの評価に関する国際共同研究 ニュージーランドのWaikato Institute of TechnlogyのJohn Clayton博士と共同で、e-learning教材に対する学習者の認識を検証する目的とした「認知的指標（perceptual measure）」を開発し、利用しているe-learning教材を用いてその効果について共同研究を行った。3月のニュージーランド出張の際には、今後の共同研究のテーマや進め方について打ち合わせを行った。 役割：研究 ニュージーランド ワイカト・インスティチュート・オブ・テクノロジー 2013年 8月 ～ キーワード:教育工学、eラーニング
16. e-learningコンテンツの評価に関する国際共同研究 ニュージーランドのWaikato Institute of TechnlogyのJohn Clayton博士と共同で、e-learning教材に対する学習者の認識を検証する目的とした「認知的指標（perceptual measure）」を開発し、利用しているe-learning教材を用いてその効果について検証した。8月10－24日にはWaikato Institute of Technologyに研究員として招聘さて、研究を遂行した他、3月のニュージーランド出張の際には、今後の共同研究のテーマや進め方について打ち合わせを行った。 役割：研究 ニュージーランド ワイカト・インスティチュート・オブ・テクノロジー 2013年 8月 ～ 2014年 3月 キーワード:教育工学、eラーニング

学生の海外派遣支援活動等

1. 協定校への留学支援 人数：9人 3月に実施したオンライン海外研修A（ニュージーランド医学・看護学研修）に参加する9名に対し、事前・事後の指導を行った。 Waikato Institute of Technology
2. 協定校への留学支援 人数：11人 3/22-3/26に実施したオンライン海外研修A（ニュージーランド医学・看護学研修）に参加する１１名に対し、事前・事後の指導を行った。 Waikato Institute of Technology
3. 協定校への留学支援 人数：20人 海外研修A（ニュージーランド医学・看護学研修）に参加する20名に対し、事前準備の指導を行った。コロナウイルス感染症拡大により、研修は中止となったが、事後の手続きやケアを丁寧に行った。 Waikato Institute of Technology
4. 協定校への留学支援 人数：18人 医学部の海外研修Bに参加する学生に、申請時や研修前に英語のサポートを行なった。 医学部の協定校（ワシントン大学、メルボルン大学、マヒドン大学等）
5. 協定校への留学支援 人数：40人 6月19日（火）にニュージーランド医学・看護学研修報告会を開催し、研修の内容や成果について参加者に報告を行なった。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
6. 協定校への留学支援 人数：20人 10月30日（火）にニュージーランド医学・看護学研修に参加する20名の学生を対象に、研修参加に向けた準備について説明会を開催した。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
7. 協定校への留学支援 人数：40人 7月12日（木）にニュージーランド医学・看護学研修説明会を開催し、研修の内容や募集方法について参加者に説明を行なった。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
8. 協定校への留学支援 人数：20人 11月28日（水）にニュージーランド医学・看護学研修に参加する20名の学生を対象に、研修参加に向けた準備について第２回目のオリエンテーションを開催した。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
9. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：16人 3月に実施した海外研修A（ニュージーランド医学・看護学研修）に参加者16名の引率を行い、支援を行なった。 Waikato Institute of Technology
10. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：22人 3月に実施した海外研修A（ニュージーランド医学・看護学研修）に参加者22名の引率を行い、支援を行なった。 Waikato Institute of Technology
11. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：4人 2020年1月5〜12日まで、医学科3年生4名を、スウェーデン・ルンド大学でのFamily medicineの研修に引率し、移動中の安全とともに、研修時の語学面でサポートを行なった。 ルンド大学（スウェーデン）
12. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：2人 海外研修Bのワシントン大学で研修を受ける6年生2名の引率を行い、移動中の安全とともに、研修開始時のサポートを行なった。 ワシントン大学
13. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：18人 3月6日-3月24日、ニュージーランドWaikato Institute of Technology(WINTEC)にて実施されたニュージーランド医学・看護学海外研修（参加者18名）の引率を行い、語学、生活面でのサポートを行った他、WINTECの関係者とともに今後の研修計画について打ち合せを行った。本研修に関しては、企画運営を看護科の教員と協力して行い、英語学習を中心とする事前研修を中心となって進めた。また研修終了後は報告書を作成するとともに、研修報告会を実施した。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
14. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：20人 3月7日-3月25日、ニュージーランドWaikato Institute of Technology(WINTEC)にて実施されたニュージーランド医学・看護学海外研修（参加者20名）の引率を行い、語学、生活面でのサポートを行った他、WINTECの関係者とともに今後の研修計画について打ち合せを行った。本研修に関しては、企画運営を看護科の教員と協力して行い、英語学習を中心とする事前研修を中心となって進めた。また研修終了後は看護科教員とともに報告書を作成するとともに、研修報告会を実施した。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
15. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：20人 2月26日-3月14日、ニュージーランドWaikato Institute of Technology(WINTEC)にて実施されたニュージーランド医学・看護海外研修の引率を行い、語学、生活面でのサポートを行った他、WINTECの関係者とともに今後の研修計画について打ち合せを行った。本研修に関しては、企画運営を看護科の教員と協力して行い、英語学習を中心とする事前研修を中心となって進めた。また研修終了後は看護科教員とともに報告書を作成するとともに、研修報告会を実施した。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
16. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：21人 2月28日-3月16日、ニュージーランドWaikato Institute of Technology(WINTEC)にて実施されたニュージーランド医学・看護海外研修の引率を行い、語学、生活面でのサポートを行った他、WINTECの関係者とともに今後の研修計画について打ち合せを行った。本研修に関しては、企画運営を看護科の教員と協力して行い、英語学習を中心とする事前研修を中心となって進めた。また研修終了後は看護科教員とともに報告書を作成するとともに、研修報告会を実施した。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
17. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：2人 10月26日~30日の間、米国シアトルにあるワシントン大学で海外研修Bとして研修を行った医学科6年生2名の引率ともに研修支援を行った。 ワシントン大学
18. 引率（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：26人 3月2-17日、ニュージーランドWaikato Institute of Technology(WINTEC)にて実施されたニュージーランド医学・看護海外研修の引率を行い、語学、生活面でのサポートを行った他、WINTECの関係者とともに今後の研修計画について打ち合せを行った。本研修に関しては、企画運営を看護科の教員と協力して行い、英語学習を中心とする事前研修を中心となって進めた。また研修終了後は看護科教員とともに報告書を作成するとともに、研修報告会を実施した。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
19. 派遣（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：4人 2023年8月7日〜25日まで医学科の4名の学生がイギリスレスター大学で開催されたEnglish for Medicsに参加した際、申請手続き、留学準備、渡航中のサポートを行った。 レスター大学（英国）
20. 派遣（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：1人 5月24日（金）16:00-17:00に医学科5年のオレゴン大学地域実習プログラム応募する学生と面談し、申請書と面接に関する助言を行なった。 オレゴン大学
21. 派遣（語学研修・共同研究・学会発表等） 人数：1人 5月24日（金）にトビタテJAPANの留学プログラムに参加する学生と面談し、渡航に向けた助言と指導を行なった。 イギリスの医療機関
22. 留学支援 人数：1人 5月24日（金）18:30-19:00　 スウェーデン・ルンド大学に短期で留学を希望する医学科4年生に対して、助言と指導を行なった。 ルンド大学
23. 留学支援 人数：1人 5月20日（月）14:00-15:00 留学を希望する医学科5年生に対して、助言と指導を行なった。
24. トビタテJAPAN 人数：1人 看護学科1年濱田夏帆さんのトビタテJAPANの応募に向け、申請書作成、面接指導等サポートを行なった。 イギリスの医療機関
25. 海外医療体験プログラム 人数：1人 医学科4年君の黒川君のオーストラリアでの医療体験プログラムへの応募に向け、申請書作成、面接指導等サポートを行なった。 オーストラリア
26. 海外研修のコーディネート 人数：20人 3月4日-3月22日、ニュージーランドWaikato Institute of Technology(WINTEC)にて実施されたニュージーランド医学・看護学海外研修（参加者20名）の研修コーディネートを行い、事前の語学、生活面でのサポートを行った他、WINTECの関係者とともに研修計画について打ち合せを行った。また、研修中は、現地の引率教員と連絡を取り合い、参加学生の安全な研修実施ができるよう、調整を行なった。研修終了後は報告書を作成するとともに、研修報告会を実施した。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
27. トビタテJAPAN 人数：1人 医学科3年水橋君のトビタテJAPANの応募に向け、申請書作成、面接指導等サポートを行なった。 アジアの医療機関
28. 協定校表敬訪問 人数：2人 3月8日（金）に協定校で海外研修Bを実施しているニュージーランドWaikato Institute of Technologyを学部長ともに表敬訪問し、研修開始１０周年を記念した式典に参加した。また、関係者とともに今後の交流について意見を交換した。 Waikato Institute of Technology　（ニュージランド）
29. 海外語学研修の支援 人数：1人 IFMSAプログラムで海外医療実習に参加する医学科生に、語学や研修に関する様々な助言を与えた。 IFMSAプログラム提携校
30. 海外語学研修の支援 人数：5人 IFMSAプログラムで海外医療実習に参加する医学科生に、語学や研修に関する様々な助言を与えた。 IFMSAプログラム提携校
31. 海外語学研修の支援 人数：1人 IFMSAプログラムで海外医療実習に参加する医学科5年生1名に、語学や研修に関する様々な助言を与えた。 IFMSAプログラム提携校
32. 海外語学研修の支援 人数：1人 2013年8月にイギリスエジンバラ大学で医学英語研修を希望する医学科3年生に研修先の紹介、研修校での受講手続きの支援を行うとともに、研修に関して様々なサポートを行った。 エジンバラ大学（イギリス）
33. 海外語学研修の支援 人数：1人 海外で語学研修を希望する医学科5年生1名のに研修先の紹介、研修校での受講手続きの支援を行うとともに、研修に関する様々な助言を与えた。 グリフィス大学（オーストラリア）

公的資格試験への貢献

1. 医学英語検定（ EPEMP)の問題作成・校正 主催者：医学英語教育学会
2. 医学英語検定１、２級面接官 主催者：日本医学英語検定協会
3. 医学英語検定（ EPEMP)の問題校正 主催者：医学英語教育学会
4. 医学英語検定（ EPEMP)の問題校正 主催者：医学英語教育学会

メディア対応

1. 島根大学ホームページ 2021年 10月 令和３年度島根大学優良教育実践表彰の表彰式 https://www.shimane-u.ac.jp/docs/2021102700023/
2. 広報しまだい 2015年 7月 島根大学の季刊広報誌「広報しまだい」の特集として医学部の「医学英語教育高度化プログラム」について紹介された（9-12ページ）
3. 新聞 2013年 5月 山陰中央新報にて本年度4月に開始した医学英語教育高度化プログラムの紹介記事が掲載された。

島根県を中心とした山陰地域に貢献する社会貢献活動の改善の取組み

1. 内容 第57回ヘルンをたたえる青少年スピーチコンテストの審査委員長として山陰地方の小中高校生を中心とする参加者の審査を行った。