研究者情報
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川俣 理惠（カワマタ リエ） KAWAMATA Rie |
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学部等／職名
大学院教育学研究科 教育実践開発専攻 准教授
Department of Professional School for Teacher Education
学部・大学院教育
[専門教育]
- 教育相談の理論と方法
- 教育相談の理論と方法
- 教育相談の理論と方法
- 生徒・進路指導論
- 生徒・進路指導論
- 生徒・進路指導論
- 生徒指導論
- 生徒指導論・進路指導論
[大学院教育]
- 学校におけるガイダンス・カウンセリングの実践的研究
- 子ども理解・支援の理論と方法
- 社会変化と学校役割
- 多職種連携による子ども支援と教師の役割
- 多様化時代の学級経営
- 地域教育課題セミナーⅠ（学校創造）
- 地域教育課題セミナーⅡ（学校創造）
- 地域教育課題セミナーⅠ（授業デザイン）
- 地域教育課題セミナーⅡ（授業デザイン）
- 地域教育課題探究フィールドリサーチⅠ（学校創造・初等）
- 地域教育課題探究フィールドリサーチⅠ（学校創造・中等）
- 地域教育課題探究フィールドリサーチⅠ（授業デザイン・初等）
- 地域教育課題探究フィールドリサーチⅡ（授業デザイン・初等）
- 地域教育課題探究フィールドリサーチⅠ（授業デザイン・中等）
- 地域教育課題探究フィールドリサーチⅡ（授業デザイン・中等）
- 地域教育課題探究プロジェクトⅠ（学校創造・初等）
- 地域教育課題探究プロジェクトⅡ（学校創造・初等）
- 地域教育課題探究プロジェクトⅠ（学校創造・中等）
- 地域教育課題探究プロジェクトⅠ（授業デザイン・初等）
- 地域教育課題探究プロジェクトⅡ（授業デザイン・初等）
- 地域教育課題探究プロジェクトⅠ（授業デザイン・中等）
- 地域教育課題探究プロジェクトⅡ（授業デザイン・中等）
論文等指導
修士論文等の主指導 3 名
教育改善
個人の改善[ミクロFD]
- 教職大学院のオムニバス授業において、自身の授業を公開するとともに、他の大学院教員の授業を参観することで、授業力の向上に努めた。また、年度の終わりには、当該年度の授業内容について、授業担当者間で振り返りの場を設け、次年度の授業計画の改善につなげた。