研究者情報

Tu Stachus Peter（トゥ　ステイカス　ピーター）　TU Stachus Peter

学部等／職名

外国語教育センター　講師
Center for Foreign Language Education

学科・講座等

外国語教育センター　

専門分野

人文・社会 / 外国語教育 / 英語教育

専門分野キーワード

日本における英語教育法

研究テーマ

アイスブレーカーが英語学習者に与える教育的効果
私は長年にわたり、日本人大学生が新しいクラスメートとコミュニケーションを取ること、また、学生によっては他の学生の隣に座ることに対して、不安を示す状況を観察してきた。この問題は、学生間の親密さの欠如に起因しており、教師の積極的な介入の必要性が明らかになった（Tu, 2020a）。さらに、私の観察では、初対面の学生同士が交流をためらう様子が見られ、これはスピーキング能力の向上を阻害する要因となっている可能性が示唆された。こうした経験から、教師が適切にサポートすることで、学生間の交流を促進し、特にスピーキング能力の向上につながるのではないかと考えるに至った。 その後の研究（Tu, 2022a; Tu, 2023）では、親密な関係の構築と語学学習との間に強い関連性があることが確認され、日本人学生は友人とそうでない他人に対して異なる行動を取る傾向があることを明らかになった。さらに、友人関係にある学生は、互いに文章を校閲する際の不快感が軽減されることが示された（Tu, 2024a）。最近の研究（Tu, in press）では、言語制限のないアイスブレーカーが、学期を通じて学生間の友情形成に効果的であることを証明された。

職歴

2023年　島根大学　学術研究院教育研究推進学系

取得学位

文学博士（言語学）